Вариант, который предложила школа "Грани", сразу был комфортным: маленькая группа и каждый ученик сдает задачи лично педагогу. Хочется отметить ответственность нашего педагога. При выполнении первого домашнего задания я решила "помочь" своему сыну быстро оформить решения и сама напечатала рассуждения, местами корректируя фразы. Анна сразу попросила больше так не делать, поскольку цель занятий для ребенка - научиться формулировать и оформлять свои мысли самому. Меня искренне порадовало, что педагог выбрала читать каракули и сбивчивые объяснения)). И это была правильная стратегия, поскольку опыт, который появился во время занятий с Анной, позволил моему сыну успешно пройти испытания в математическую школу Силаэдр. Мой сын приглашен к зачислению как победитель весенней олимпиады. И, конечно, я ещё раз хочу поблагодарить руководителя школы О.Ю. Власкову, за предоставленную скидку в обучении. (У Севы инвалидность по слуху). Это было очень важно для нашей семьи. Спасибо за по-настоящему плодотворное сотрудничество!!! Процветания школе и ее замечательным педагогам! С уважением, Елена Грицаюк, мамы Севы Грицаюка.

Также были задачи, где надо было ПРИВОДИТЬ ВСЕ ВАРИАНТЫ И ДОКАЗЫВАТЬ, ЧТО ДРУГИХ НЕТУ. Это тоже вызывало затруднения и задач этого типа я решать мог далеко не все, и на мое горе, в Казанской Олимпиаде они все встречались наиболее часто. Я уже слышал о Летней Школе, и думал, что меня там научат доказывать решение задачи, приводить все варианты и т.д. и т.п. Про ЛШ я знал, и про грани я знал, т.к. на казанскую олимпиаду ездил от граней. Меня научили решать некоторые задачи, те что встречались в Казани. Также мы решали мноооого других задач на мнооогие другие темы, и я думаю, что в 6 классе на математике и на РНЗ, а так же в 7 классе на алгебре мне будет намного легче. Хорошей была форма подачи материала: учитель подробно объяснял материал, а потом мы решали задачи на эту тему. Что не получалось решить, разбиралось. Узнал много нового и очень интересного, например, про системы уравнений. Понравились преподаватели, удобная форма занятий, игры по пятницам. Спасибо вам всем!

Наш педагог Анна Юрьевна обсуждает задачи с каждым индивидуально в сессионном зале в том темпе, в каком удобно ребенку. Это дает возможность продуктивно проработать тему каждому. Общение через камеру создаёт ощущение личного присутствия и позволяет сразу дать реакцию, обратную связь. У моего сына всегда хорошее настроение после занятий, поскольку не остаётся непроясненных вопросов. Анна терпеливо и доходчиво все поясняет, деликатно указывает на ошибки, даёт наводящие подсказки, чтобы учащийся всё-таки смог найти свое решение. И я, и сын довольны нашим пока небольшим опытом совместной работы. Спасибо!

Материал, действительно, интересный и объемный (почти всегда просматриваю файлы урока, иногда прослушиваю запись), темп освоения комфортный, преподаватель квалифицированный, при этом терпеливый и тактичный. Будем заниматься дальше и по результатам года бонусом, надеюсь, зафиксируем прогресс по знаниям и, возможно, большую стабильность в части академических показателей.

Павел изучал олимпиадную математику с 6 класса, сейчас (9 класс) он решил, что ему необходима помощь с русским языком. В летней школе ещё и физика. Григорий (4 класс) начал в летней школе с олимпиадной математики. Со следующего года планируем отдать в Школу и второклассника Михаила. Детям на занятиях нравится душевная обстановка, индивидуальный подход, сильные и спокойные преподаватели! Для меня было важно найти увлеченных своим предметом педагогов, которые "заразят" детей. Дочь, как первопроходец, пробовала заниматься в разных школах и у разных по проторенной дорожке.

Сейчас стал заниматься физикой. Я был всего на нескольких занятиях, но преподаватель очень интересно объясняет материал, поэтому думаю, что физика встанет на одну ступень с математикой в ближайшем будущем. Я планирую продолжать заниматься в "Грани" в следующем учебном году. Надеюсь, что удастся поучаствовать в турнире Нордена/Чеботарева/Широкова или съездить на турнир "Лига открытий". Моя цель - занимать призовые места на олимпиадах и знания, полученные в "Грани", мне в этом помогут.

Появилась уверенность в себе и в своих силах и уже в 11 классе я поняла, что моего уровня знаний может хватить для поступления в тот вуз, который я выбрала. Кроме знаний по математике, на занятиях я смогла познакомиться с новыми людьми, нашла новых друзей. Безумно полюбила атмосферу наших занятий, ведь все ребята были очень общительные и доброжелательные, а конкуренция на уроках мотивировала заниматься ещё больше. Хочу сказать огромное спасибо Ольге Юрьевне и пожелать успехов и отличных учеников в будущем!

Преподаватель всегда идет на контакт с родителями, решает все проблемы индивидуально. При выполнении домашнего задания ребенок может обратиться к преподавателю за разъяснением. Учитель точно подскажет, но практически никогда не даст прямой ответ, заставит думать, поможет идти в верном направлении. Пропускать занятия на данном курсе нельзя - все занятия связаны друг с другом. Мы планируем продолжать обучение на следующих модулях. Ребенку очень хочется написать свою игру, но чтобы это сделать, необходимо овладеть всеми знаниями данного курса.

Она также персонально принимает у каждого решения и объясняет ошибки, подсказывает какие-то идеи для решения. В 8 классе, когда я только пришла, я смогла усвоить не только программу своего класса, но также узнать важный материал, который проходится в более младших классах. На занятиях по подготовке к ЕГЭ ребята могли решать то, что у них получается хуже всего. Например, планиметрию или стереометрию, или же сложные задачи с параметром. Особенно мне нравилось, что можно не слушать разбор, если ты еще не успел решить задачу. Можно дорешать задачу самостоятельно и сдать на следующих занятиях или все-таки послушать ее решение. Ещё одним важным моментом является то, что над каждой задачей дают время подумать. Если решение не даётся легко, всегда можно получить подсказку или услышать основную идею задачи. Всё это позволяло гораздо лучше запомнить идеи решений и затем воспроизвести их на олимпиаде или экзамене. Мне нравилось, что во время праздников или перед каникулами на занятиях проводились различные математические игры – регаты, абаки, математические бои. Это позволяло мозгу расслабиться и способствовало лучшему усвоению материала.Особенно мне запомнились поездки в Москву на математическую регату и в Образовательный центр Сириус на турнир Колмогорова с командой, собранной и сопровождаемой Ольгой Юрьевной. Они принесли в мою жизнь массу новых знакомств и дали стимул для дальнейшего развития. В результате занятий я стала призером и победителем многочисленных олимпиад, дважды была призером регионального этапа ВсОШ и набрала 99 баллов на ЕГЭ по математике. Я хочу искренне поблагодарить Ольгу Юрьевну за её прекрасные и уникальные занятия, а также за отличные знания, которые ещё обязательно пригодятся в моей дальнейшей студенческой жизни."

Для меня, как для мамы, супер-важным моментом было то, чтобы ребенок нашел общий язык с преподавателем, иначе он замыкается. Отзыв сына такой: «Я сначала переживал и даже не хотел идти на первый урок, а тут оказалось так интересно! Учительница добрая и очень хорошо объясняет, сразу все понятно». Думаю, мои слова тут будут лишними. Ребенку было интересно решать сложные задачи и уравнения! Педагогу – браво! Добавлю только от себя, что Альфия Рафаэловна – безусловно талантливый и профессиональный педагог. Всегда на связи, отвечала на все волнующие вопросы. В общем, мы очень довольны. Думаю, теперь мы со Школой «Грани» подружимся и еще не раз обратимся за помощью) Спасибо за все! С Уважением, Елена.

В частности, держа в уме тот факт, что у нас в семье к тому времени уже подрастали четверо детей и оценивая перспективы дальнейшей учебы старшей дочери, Маргариты, мы, родители, посчитали, что ей подойдёт углубленное изучение математики. Благо, в современных условиях вариантов достаточно.

Среди них меня привлекла школа "Грани". На фоне "обезличенных" онлайн-курсов она выделялась более индивидуальным подходом, на фоне других предложений в г. Сарове - известным мне преподавательским составом (выпускники МГУ) и серьёзной, основанной на классическом фундаменте программой подготовки. Кроме того, у меня была возможность ознакомиться с реальными отзывами реальных людей. Несмотря на то, что история школы насчитывала всего несколько лет, такие отзывы уже имелись.

По опыту наблюдения за учебой дочери в школе "Грани" мы сделали вывод, что содержание материала, программы курсов в целом, манера подачи материала, методика преподавания и оценки результатов, обратная связь - вполне соответствуют нашим ожиданиям, позволяя не только донести обучающемуся содержание материала, но и вскрыть глубинные взаимосвязи между различными темами. Кроме того, отдельно хочется отметить внимание к развитию тех качеств ребенка, в которых он особенно "силён" и "подтягиванию" тех, в которых имеются пробелы, недоработки.

Надо сказать, что и сам ребенок весьма положительно оценивает обучение. Помимо доступного и "разложенного по полочкам" изложения материала он (вернее, она) оценил отзывчивость и увлеченность преподавателей своим делом, умение привить слушателю не только технические навыки применения полученных знаний, но и смотреть на привычные "материалы" под новым углом, видеть в них новые (извините за каламбур) грани, уметь выделять основное и общее. В Университете это называлось "научили учиться".

В конечном итоге, обучение Маргариты в "Гранях" продлилось не так уж и долго. Окончив восьмой класс Гимназии №2 г.Сарова, она успешно поступила в Физтех-Лицей им. П.Л.Капицы на физ-мат профиль, где в настоящее время и обучается. Считаю, что обучение в "Гранях" не только способствовало поступлению, но и (даже в большей степени) послужило формированию особенного взгляда на вещи, особого мировоззрения, которым совершенно необходимо обладать, чтобы не просто успешно усваивать программу профильных школ, а "вариться" в среде олимпиадников - победителей этапов ВсОШ, соответствовать их духу и духу учебного заведения.

Пару слов скажу о дискомфорте. Конечно, пандемия сказалась на учебном процессе. Вины самой школы тут, безусловно, нет, но больший штат преподавателей, вероятно, мог бы минимизировать негативные последствия. Другой стороной того же ограничения в количественном составе преподавателей является ощутимая «жесткость» расписания. Не сразу удалось комфортно вписать занятия в уже устоявшийся график ребенка. Хочется надеяться, что со временем график учебы обретёт достойную гибкость.
В целом, я рекомендовал и буду рекомендовать школу "Грани" в качестве отличного подспорья для увлечённых детей в достижении их целей в учебе.